同學(xué)們生活在社會之中，生活在集體里面，必然要和別人接觸。在與他人交往中，不可能所有的人都像父母那樣，對你寵讓、遷就，總會發(fā)生摩擦、沖撞。尤其現(xiàn)在不少同學(xué)自我意識較重，在以“自我為中心”思想支配下發(fā)生矛盾是在所難免的。切不可同學(xué)間稍有不愉快就委屈得了不得，非得斤斤計較；或者不再和同學(xué)接觸，把自己封閉起來。
    同學(xué)間發(fā)生矛盾，往往是因為一些學(xué)習(xí)生活中的雞毛蒜皮的小事，有時就是一句話、一個眼神、一個小磕碰、一次小接觸，或一個道聽途說，許多時候還是誤會造成的。

同學(xué)之間交往時，難免會產(chǎn)生這樣或那樣的小磨擦，小碰撞。俗話說的好：時間長了，哪有勺子不碰鍋沿的。那么怎樣正確處理同學(xué)間的矛盾糾紛呢？

做“小事”更要“拘小節(jié)”。

我們常常說做事不拘小節(jié)，但在學(xué)生階段，還是在小事上更要注意小節(jié)更好。糾紛的起因往往都是芝麻小事，如果都注意小事能拘小節(jié)的話，這樣的事情還會出現(xiàn)嗎？因為都是學(xué)生，很多問題看法、考慮都有偏頗之處，問題就在這些偏頗之處出現(xiàn)了。所以，我們?nèi)粘Ｉ钪卸嘧⒁庖恍┥罴?xì)節(jié)，事情往往就不會惡化了。

壞習(xí)慣往往是罪魁禍?zhǔn)住?/span>

有一些學(xué)生的口頭語往往是一些臟話，當(dāng)出現(xiàn)一些不和諧的音符時，突然出現(xiàn)的臟話口頭語無異火上澆油，而對一些壞習(xí)慣習(xí)以為常的同學(xué)可能根本不知道哪里出現(xiàn)了問題，矛盾激化了，自己還很“無辜”。所以，真心的發(fā)掘一下自己的“壞習(xí)慣”并努力的去改變，可能就是一種有效地預(yù)防。

保持冷靜和禮貌是法寶。

如果出現(xiàn)了摩擦，最好的方式就是保持冷靜和禮貌。冷靜能讓自己保持理智，能很好的控制自己的行動，防止出現(xiàn)更加過激的語言，也給對方一種由冷靜而產(chǎn)生的“震懾”。禮貌則是能讓對方敗火的有效武器，抬手不打笑臉人，我們的禮貌不是軟弱，而是一種在思想意識方面更有力量的反抗，相信圍觀的同學(xué)欽佩的不是惡語相向、打架逞能的人，而是有度量、講禮貌、懂大局、識大體的同學(xué)。

出了問題要尋找正確的處理渠道。

如果矛盾不可避免的激發(fā)了，怎么處理？第一時間一定要告訴班主任，要通過正常的渠道來解決，要依靠學(xué)校、老師的力量來解決。如果很嚴(yán)重，那就讓行兇孩子的對方家長負(fù)責(zé)給受傷的先治療，然后再按學(xué)校的管理制度進(jìn)行處理。如果不是很嚴(yán)重，能在班主任的協(xié)調(diào)下化干戈為玉帛就更好了。當(dāng)然，如果特別嚴(yán)重的，需要報警的應(yīng)該及時報警。

對于旁觀者或者知情人而言，應(yīng)盡量去對雙方進(jìn)行勸說、阻止，化解矛盾而不是激化矛盾。在勸說基礎(chǔ)上，再通過有效的途徑，及時地把事情告訴班主任、老師或者領(lǐng)導(dǎo)，這樣有利于事情早點得到妥善的處理與解決，而不能隱瞞事實，甚至包庇某方，使事情變得激化，這樣就激化了雙方的矛盾，其實你是在放縱他們的行為，可能釀成嚴(yán)重的后果。
      解決矛盾的方法還有許多，這需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中去摸索和實踐。矛盾無時不有，無處不在，只有當(dāng)我們一個個地去解決它的時候，我們的素質(zhì)也將一步步地提高；當(dāng)我們的素質(zhì)提高到一定程度的時候，我們的社會將進(jìn)入到一個高度民主、高度文明的社會。同時，愿我們珍惜彼此之間的友誼，別讓“哥兒們義氣”害了自己，只有同學(xué)間做到正確相處，我們的生活才會變得更加美好。只要我們遇事多從自身找原因，就會少一些抱怨；而當(dāng)我們付出時，我們的心里就永遠(yuǎn)不會失去平衡。我們就會永遠(yuǎn)快樂地生活在集體里。

      在傷害的地方，播種寬恕；
      在懷疑的地方，播種信念；
      在黑暗的地方，播種光明；
      這樣，

      我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園；
      我們就一定能夠擁有一個和諧的班級；
      我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；
      我們就一定能夠擁有更美好的明天。

愿每一個同學(xué)都能擁有安寧和諧美好的中學(xué)生活。