為了進一步加速教師隊伍建設和發(fā)展，發(fā)揮名師引領示范作用，增強學科團隊的凝聚力與生命力，促進青年教師明確成長路徑，5月11日，在南園校區(qū)三樓報告廳，我校舉行校名師工作室暨青年教師成長工作室（初中部）啟動儀式。黨政辦、教務處、教科處負責人，各工作室領銜人、負責人、核心組成員、團隊教師以及廣大青年教師參加了本次會議。

 

教務處主任王麗作為工作室領銜人代表講話，她結合自己的名師成長經歷，給廣大青年教師提供了懇切的指導。并表示，青年教師的成長需要利用好“三個支持”。一是要以自我教育為先，樹立明確的成長意識；二是要從關鍵他人汲取力量，把握成長機遇；三是要依托學校平臺，提升自我，努力奮進。王主任的發(fā)言概括了影響青年教師成長的三個關鍵因素，讓青年教師們受益匪淺。

 

青年優(yōu)秀教師代表孫德明老師和大家分享了他在專業(yè)成長過程中的一些經驗與感悟。他總結為三個 “氣”——銳氣、志氣與底氣，為青年教師的成長探索出一個具有借鑒意義的方向。

黨政辦、教科處負責人分別就榮譽稱號與職稱評審兩個方面進行介紹，讓青年教師對成長路徑上的“路標”有所了解，以便更好地結合自身情況進行規(guī)劃。同時，兩位主任還呼吁廣大青年教師，積極行動起來，不要被動等待，機會永遠留給有準備的人！隨后，學校給各工作室領銜人、負責人頒發(fā)聘書。

 

向陽而生，追光不止。一名青年教師的成長，并非一朝一夕；一名青年教師的培養(yǎng)，并非一緣一會。本次會議提升了青年教師對自己專業(yè)成長道路的規(guī)劃意識，為今后青年教師的成長指明方向，也體現了學校培養(yǎng)青年教師的堅定決心。相信廣大青年教師能夠在名師工作室的引領下，揚帆遠航，共創(chuàng)未來！