“我言秋日勝春朝”，正值黨的二十大召開之際，10月17日，由南通市教師發(fā)展學(xué)院、南通市中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團主辦，江蘇省南通田家炳中學(xué)承辦的南通市第一梯隊（四期）名師培養(yǎng)對象葛婷婷專業(yè)成長展示暨“情感—交往”型課堂實踐研討活動在我校舉行。英語學(xué)科主任、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、南通市骨干教師陳乃玉主持活動。

 

南通市教育局副局長陳斌在講話中肯定了此次研討會的重要意義，對中學(xué)教師在"雙減"工作中如何發(fā)揮自己的使命和擔當提出了：研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率；研究作業(yè)模式，實現(xiàn)提質(zhì)增效；研究學(xué)生心理，減輕心理壓力負擔；研究課后服務(wù)，五育并舉發(fā)展素質(zhì)教育。

我校黨委書記、校長陳永兵為活動致辭。陳校長表示，江蘇省南通田家炳中學(xué)一直以來以校園情感場生態(tài)構(gòu)建的辦學(xué)主張為抓手，重視師資隊伍建設(shè)和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)?？隙烁疰面弥魅巫鳛槠渲械膬?yōu)秀代表，入選一梯隊培養(yǎng)對象以來，以自身帶動其他老師共同成長，為推動學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展做出的貢獻。

 

專題片《專業(yè)成長匯報》回顧了葛主任工作近二十年的成長歷程，尤其是近5年來在專業(yè)化成長道路上的新臺階:閱讀專業(yè)書籍、潛心論文寫作、闡明教學(xué)主張。葛婷婷在田家炳中學(xué)“情感-交往”型課堂的基礎(chǔ)上，提出了“初中英語動感課堂”的教學(xué)主張。

 

英語學(xué)科顧萍、洪艷老師同課異構(gòu)八年級上Unit5 Welcome to the unit。葛主任做動感課堂展示，執(zhí)教八年級上 Unit5 Reading The Story of Xi Wang，并以《我的專業(yè)成長之路》為題作專題報告，回顧了專業(yè)成長之路，詳細闡述了“動感課堂”的涵義理解、實施原則、基本特征，以及在課堂中的呈現(xiàn)。動感課堂以學(xué)科育人為價值引領(lǐng)，以“情境感受—思維感知—情感體悟”為教學(xué)設(shè)計活動鏈，將育人為本的核心融入課堂，幫助學(xué)生在生動情境的感受中習(xí)得，在悅動思維的感知中提升，在真情實感的體悟下滋養(yǎng)。

 

南通大學(xué)副校長王衛(wèi)東教授、南通大學(xué)外國語學(xué)院院長陸國君教授分別對葛主任的課堂和專業(yè)發(fā)展作點評。

 

南通市中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團團長王笑君認為葛老師充滿教學(xué)自信，課堂充滿了情智共生的悅動，鼓勵教師們在課堂中融入豐厚的情感，為課堂注入活力。他強調(diào)，名師成長永遠在路上，建議當代青年教師要時刻有使命感，明確自己的責任與擔當，進一步深耕課堂、深研學(xué)生、深化科研、深明主張，進一步優(yōu)化團隊、強化團隊，增強團隊建設(shè)文化。

 

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。此次實踐研討活動，不僅是對成長之路的回顧，是5年的回眸和總結(jié)，更是一個新征程的開啟，是對未來發(fā)展的求索。葛主任將在導(dǎo)師們的專業(yè)引領(lǐng)下，立足于江蘇省南通田家炳中學(xué)這片沃土，進一步深耕課堂、深研學(xué)生、深化科研，將理論與實踐相結(jié)合。并強化團隊建設(shè)，帶動全體教師的專業(yè)精進發(fā)展，以最終惠及學(xué)生為目的，實現(xiàn)人品學(xué)問同步卓越。